español V - lunes, el 31 de marzo

Hoy platicamos acerca de las vacaciones de primavera, y tomamos apuntes sobre los usos del presente del perfecto. Luego, discutimos las formas y obras de arte con doble perspectivas, y leímos un cuento (Continuidad de los parques, de Julio Cortázar) que tiene una estructura interesante, en la cual el fin de la historia guía al principio. Mañana es día de chistes; ¡traiga por lo menos un chiste para contarle a la clase!

espanol V - viernes, el 21 de marzo

Hoy repasamos F y G de páginas 19 y 20, y luego oímos 4 charlas. Luego, vimos una gran parte de Gringuito. Aprendimos que por supuesto Ivan habla español!

TAREA: NADA para lunes, el 31 de marzo
TAREA PARA EL 1o de abril: Traer un chiste a clase
NUEVA CHARLA: se van a presentar empezando el 2 de abril, y los estudiantes de B.I. van a presentar la primera semana.

Spanish II-viernes el 21 de marzo

HAPPY SPRING BREAK!
Today we did an oral warm-up talking about our Spring Breaks and what we are going to do. We also went over the crossword puzzle on the document camera. We watched the Videohistoria and then read it with partners in the textbook. (pages 76-77). We finished Ice Age.

TAREA: PW 29-31

jueves, el 20 de marzo

español V - hoy repasamos el futuro y el condicional, y tomamos la prueba sobre capítulo 6. Luego oímos charlas (fuimos a China, el Mar Caribe, y a Italia!!), y vimos el empiezo de la película "El gringuito." Hoy es el equinoxio, y el primer día de primavera. ¡Feliz primavera!

TAREA: F y G páginas 19 y 20 de Repaso

Spanish II-miercoles el 20 de marzo

Today we did our warm up conjugating our reflexive verbs. We went over the homework, which was our Partes del Cuerpo packet. We learned 5 (more) new reflexive verbs (meanings and how they are used). We took notes on our new verb sheets. We practiced our vocabulary with our partners doing charades and pictionary. We also watched Ice Age in Español.

TAREA: El Crucigrama (blue worksheet)

miércoles, el 19 de marzo

Hoy repasamos las preguntas al final de El general Rueda, y discutimos un poco el cuento. Hubo cuatro más de las presentaciones dramáticas acerca del futuro. Hicimos una actividad de conversaciones rápidas. Luego, discutimos nuevo vocabulario y dibujos en un paquete nuevo, y oímos un par de charlas. No hay tarea, porque hay una prueba mañana sobre capítulo 6 en el libro Repaso.

martes, el 18 de marzo

Repasamos la tarea (la hoja de repaso) y leímos el cuento en Album que se llama "El general Rueda." La tarea para mañana es escribir las respuestas a las preguntas de Qué pasó y también escribir un párrafo acerca de las preguntas de Análisis.

Spanish II-miercoles el 19 de marzo

Today we did our warm up by translating sentences. We went over the homework. We learned 5 new reflexive verbs (meanings and how they are used). We took notes on our new verb sheets. We worked in the textbook with pages 96 and 74, 75 with our new vocabulary. We also worked in groups of 4 on the Partes Del Cuerpo packet.

TAREA: Finish the Parts of the Body packet

Spanish II-martes el 18 de marzo

Today we did our warm up practicing using two verbs in a row. We went over the homework. We learned new reflexive verbs (meanings and how they are used). We took notes on our new verb sheets. We learned how to say parts of the body by filling out a worksheet.

TAREA: PW pages 27 & 28

español V - lunes, el 17 de marzo

Hoy repasamos la tarea de M y O de capítulo 6, y practicamos los usos del futuro y el condicional de probabilidad, con una práctica escrita. Luego hubo varias presentaciones dramáticas de la semana pasada, con adivinos y viajeros al futuro! Hay tarea para mañana (una hoja), pero los estudiantes de B. I. pueden entregarla el miércoles. Habrá prueba este jueves, sobre todo el capítulo 6, incluyendo las formas y los usos del futuro y el condicional.

Spanish II-lunes el 17 de marzo

Feliz día de San Patricio.
Today we did our warm up practicing content from chapter 1B. We asked/answered questions with partners about what we do and what we are involved in. We learned new "clothing" vocabulary and practiced using the words. We also took notes on using two verbs in a row in Spanish and how to say that we "just did" something.

TAREA: Worksheet (white) over pages 70, 71 A Ver Si Recuerdas.

espanol V - miércoles el 12 de marzo

Hoy repasamos la tarea de anoche (JKL, capítulo 6), y oímos un par de charlas. Luego, creamos nuevas situaciones dramáticas para presentar el lunes, usando o el condicional o el futuro. Va a haber viajeros que han visitado el futuro, adivinas, y utopias. La tarea para lunes es M y O al final de capítulo 6. Los estudiantes de Bachillerato Internacional, favor de traerme una lista de preguntas sugeridas (acerca de su tema) para lunes.

Spanish II-miercoles el 12 de marzo

We did the warm-up practicing for the test. We went over the homework (WAVA 21, 22). We took the test and worked on new Vocabulary sheets for chapter 2A.

Tarea: Finish fillng out vocabulary sheets for Chapter 2A. HAVE A GREAT LONG WEEKEND!!!

espanol V - martes, el 11 de marzo

Hoy repasamos la tarea, y tomamos notas acerca de los usos del condicional. Luego, practicamos esta nueva forma con conversaciones y actividades orales. Oimos varias charlas. La tarea para mañana: J K L páginas 83-84.

Estudiantes de Bachillerato Internacional: Favor de traerme una lista de los aspectos de tu tema, con preguntas sugeridas.

Spanish II-martes el 11 de marzo

We did the warm-up practicing for the test. We went over the homework and did some listening activities in our WAVA (activities 6, 7, 9). We turned in all pages from our workbook. We played Shutes and Ladders to review for the test.

Tarea: WAVA (workbook) pgs 21 and 22

espanol V: lunes, el 10 de marzo

español V - tarea: F, G 79-80 para mañana. Hoy discutimos el artículo acerca de las FARC y Colombia, y oímos varias charlas. Entregamos el resumen acerca del artículo que leímos el viernes.

espanol V - viernes, el 7 de marzo

Hoy leímos un artículo sobre el conflicto ahora entre Colombia, Venezuela y Ecuador, y la tarea para lunes es resumir el artículo (o resumir lo que está pasando hoy día allá), y pensar de tres preguntas de comprensión para hacerle a otra persona y para provocar una discusión en clase el lunes. Oímos varias charlas acerca de viajes, y sacamos apuntes sobre el futuro, las formaciones y los usos. También, hicimos varias actividades orales para practicar el tiempo del futuro. Traigan el dinero para la opera este lunes si quieres un boleto: el 7 de mayo, 12.00 para estudiantes y 15 para los mayores - es Aïda, cantada en italiano con supertítulos en español.

Spanish II-viernes el 7 de marzo

We did the warm-up practicing our vocabulary. We did a conversation with our partner and then shared our projects in a group of four. We created skits with our partners and performed them. They were skits about what we want to do for the weekend.

Tarea: PW 25, 26 and STUDY for the text NEXT WEDNESDAY (3/12)

espanol V - jueves, el 6 de marzo

Hoy practicamos los dos tiempos del pasado (el imperfecto y el pretérito) con un juego de mesa. Luego, tomamos la prueba. Oímos a dos charlas acerca de viajes, y entrevistamos a un par de personas famosas. Tarea para mañana: Repaso, páginas 76-78 A, B, C (capítulo 6/el futuro)

Spanish II-jueves el 6 de marzo

We did the warm-up practicing our vocabulary. We went over the homework. We practiced vocabulary using our flashcards with our partners. We did 2 listening activities in the WAVA. We took a vocabulary quiz. We did a crossword puzzle with our partner.

Tarea: PW 25, 26 DUE MONDAY. Work on your project (due FRIDAY) and study for the text NEXT WEDNESDAY (3/12)

espanol V - miércoles el 5 de marzo

Hoy entrevistamos a unas personas famosas que visitaron a la clase: Hillary Clinton, Brittney Spears, Johnny Depp y más. La tarea para mañana es: estudiar capítulo 5; hay prueba mañana. Repasamos la tarea y discutimos la historia más. Oímos varias charlas acerca de libros y viajes.

Spanish II-miercoles el 5 de enero

We did the warm-up practicing HACE +QUE. We went over homework (pgs 18, 19). We worked with our partners on vocabulary practice and took a practice vocabulary quiz. We did Activities 4, 6 and 8 in the textbook and did practice conversations with our partners.

Tarea: PW 22, 23, 24. Work on your project (due FRIDAY) and study for the VOCAB QUIZ mañana!

espanol V - martes, el 4 de marzo

Hoy repasamos la hoja de tarea. La tarea para mañana es contestar las preguntas de página 66 de Album, acerca de la historia. Hoy, entrevistamos a varias personas famosas que nos visitaron, y los seniors presentaron escenas dramáticas acerca de viajes que hicieron.

Spanish II-martes el 4 de marzo

We did the warm-up practicing SABER y CONOCER. We went over the homework packet on comparisons. We worked with our partners on vocabulary. We played the “slap” game and also created sentences with the flashcards.
We learned how to say how we have been doing something with HACE + QUE. We took notes and practiced saying the forms with our partners. We assigned a new project (DUE FRIDAY, March 7th).

Tarea: PW 18, 19 and work on project!

lunes, el 3 de marzo

español V - Discutimos y entregamos las redacciones, y practicamos situaciones acerca de La camisa de Margarita. También, empezamos una actividad oral que se llama "Entrevista," planeando un programa para entrevistar a personas interesantes. La tarea para mañana es una hoja practicando la información en capítulo 5.

Spanish II-lunes el 3 de marzo

We did the warm-up practicing comparisons. We corrected the homework (pgs 20-21). We learned our verbs “to know” (SABER and CONOCER) and took notes on the differences and meanings. We did activities 16 and 17 on pg. 57 of the textbook with our partners. We worked in groups of 4 on comparison packets.

Tarea: Finish sections 5-9 of the comparison packet (finish the whole packet)