Spanish II-el 31 de enero

We did a warm up and went over vocabulary list homework. We made flashcards (provided by Maestra Croft). We spent time cutting them out and writing definitions on the back. We began filling in the map of Central and South America using textbook pp (xvii-xxiii). We did a mixer activity where we gathered signatures from students in the class. We were learning what kinds of things they like to do or have done in their life.
TAREA:
*Fill in your new vocabulary list
*Cover your textbook by tomorrow (Friday) **Remember the most creative and most filled with Spanish one wins a prize
*Finsh your flashcards and finish filling in the map given in class (putting the capitals in by Monday).

Spanish V-el 31 de enero

Precaliento: repasamos los significados de los verbos.
Tarea: repasamos la tarea de ayer
Oral: practicamos la pronunciación del paquete
Discusión: discutimos la historia Una carta a Dios, con las preguntas de análisis
Conversación: Una isla - discutimos y decidimos lo que íbamos a traer a la isla, para sobrevivir, como en el programa “Perdido.”
TAREA: preparar/traer tu caja de objetos para la charla mañana

Spanish II- el 30 de enero

Precaliento (Warm-up). Review of vocabulary from previous Spanish class. Notes on adjectives and ser/estar verbs. Activities from pp. 2-5 in the textbook. Vocabulary handout and make-up (oral) handout We finished interviewing our partner and introduced them to the class.

TAREA: Vocabulary worksheet

Spanish V- el 30 de enero

PRECALIENTO: Les hicimos preguntas a nuestros compañeros, practicando conversación y preguntas generales.
Oral: Presentamos a nuestros compañeros de las entrevistas de ayer, y practicamos una lista nueva de los verbos de capítulo 1 de Repaso.
Gramática: Luego, practicamos los mismos verbos con una lista de preguntas, usando los verbos, y practicamos los verbos del libro, de páginas 2- 7.
Lectura: En Album, leímos Una carta a Dios, y recibimos una lista de vocabulario para el cuento. Después de leer el cuento, pasamos por las preguntas de comprensión.
Pronunciación: aprendimos acerca de la pronunciación hasta la letra “i” en español; cómo se pronuncia cada sonido

TAREA: REPASO-E, F, I, J páginas 8-11

Spanish III- miercoles, el 23 de enero

Hicimos una práctica del pretérito y el imperfecto. Revisamos con los “skits.” Practicamos escribiendo para el examen (essay). TAREA: Estudien

Spanish II- miercoles, el 23 de enero

We reviewed adjectives and verbs in textbook (pp 2-5). We took notes on verb changes and past tenses (preterite and imperfect). We worked in partners on the oral exam situations. We played a review game (whiteboards). TAREA: Worksheet packet (Review 4B)

Spanish III- martes, el 22 de enero

Hicimos el precaliento (subjuntivo). Revisamos la tarea (el paquete).
período 1: Repasamos el libro pp 2-13. Miramos las fotos de Emilia (Costa Rica, Nicaragua, Mexico). Jugamos un juego para estudiar. TAREA: Estudiar para el examen.

período 3: Repasamos los objetos/pronombres, usos del pretérito, el participio pasado, y vimos el video del libro. TAREA: estudiar para el examen

Spanish II- martes, el 22 de enero

We did the warm-up and reviewed the homework. We practiced oral conversations with partners (refer to green packet and textbook pages). We watched the videos of the vocabulary and grammar for Chapters 1A, 1B, 2A, 2B. TAREA: Review/Study for the final.

Spanish III- viernes, el 18 de enero

Hicimos el precaliento y revisamos la tarea. Señorita Goddard presentó unas fotos de su “Study Abroad” en Costa Rica y vimos un video de Costa Rica. TAREA: Estudien para el exam final y terminen el paquete.

Spanish II- viernes, el 18 de enero

We did the warm-up and reviewed the homework. We worked with chapter 4B activities in the textbook. Señorita Goddard presented pictures from her study abroad experience in Costa Rica. We watched a video on Costa Rica. TAREA: Crossword puzzle (vocabulary) and STUDY for the final exam.

Spanish III- jueves, el 17 de enero

Hicimos el precaliento (review). Revisamos la tarea (packet). Hicimos los examenes orales y hicimos el paquete de review. TAREA: el paquete de “review.”

Spanish II- jueves, el 17 de enero

El precaliento. We reviewed the homework. We reviewed the imperfect and preterite tenses with worksheets and oral practice. We took notes on the pretérito y imperfecto and wrote sentences using both tenses. We looked at pg 234 vocabulario and watched the video about it. TAREA: Capítulo 4B vocabulario (worksheet).

Spanish III- miercoles, el 16 de enero

Revisamos el capítulo 4. Tomamos el examen. Practicamos las situaciones orales.
TAREA: packet( #1 repaso).

Spanish II- miercoles, el 16 de enero

Warm up with vocabulary. We corrected the homework. Textbook pp. 195-197-lots of practice with the imperfecto. Pg 208 pictionary and practice with vocabulary. We played battleship with the imperfecto. TAREA: PW pp. 71-73 (homework packet).

Spanish III- martes, el 15 de enero

Revisamos mandatos de nosotros y el vocabulario (cap. 4). Hablamos del examen maãna (cap. 4). Recurden que hay un examen oral el jueves. NO HAY TAREA, pero ESTUDIEN.

SpanISH II- martes, el 15 de enero

We watched the video on imperfect verbs and indirect object pronouns. Listending activity in WAVA pg. 70. (activities 5 y 6). TAREA: A Ver Si Recuerdas (worksheet of vocabulary. Refer to pp. 182-183 (textbook) for vocabulary.

SpANISH III- lunes, el 14 de enero

Revisamos la tarea (por, para y el subjuntivo). Hicimos unas actividades en el libro. Repasamos la prueba del cap. 4. Practicamos las situaciones orales (para el examen).
TAREA: Review Packet (dark orange color).

SPANISH II- lunes, el 14 de enero

We reviewed the hoomework. We reviewed the past tense (pretérito) and learned a new tense (imperfecto). We took notes on the imperfecto and worked with partners to ask/answer questions in the imperfect. We looked at new vocabulary in textbook (pg. 208).
TAREA: Vocabulary worksheet (fill in answers).

Spanish III-viernes, el 11 de enero

Spanish III
Hoy revisamos la tarea. Hicimos situaciones dramáticas con grupos de dos o tres. Usamos el subjuntivo, y el contexto era "telenovelas dramáticas." TAREA: Una hoja (usos de Por y Para).
NEXT WEEK: Exam over chapter 4 will be Wednesday, and ORAL FINAL EXAMS will be Thursday and Friday. FINAL EXAM will be over entire book, through chapter 4.

Spanish II-viernes, el 11 de enero

Warmup: we practiced sentences using directions and commands. We went over the homework and took a quiz on chapter 3B. Jugamos lotería, reviewing present tense words. TAREA: 3B tarea de traducción #1 (worksheet).

Spanish II- jueves, el 10 de enero

Warm up with tú commands (mandatos). Partner work in textbook with driving directions. Textbook 158-directions with commands and vocabulary review. Oral activity with partners givig directions on how to get from here to there. Listening activity WAVA pg 61. TAREA: blue vocabulary/review packet

SPANISH III- jueves, el 10 de enero

Hoy practicamos el vocabulario de capítulo 4, hicimos una actividad de “escuchar” con una hoja azul (5 puntos orales, páginas 61-62 hoja), cantamos “Quizás” y tomamos una prueba de comprensión. Tarea para mañana es un paquete de práctica. La maestra anunció: otro examen de capítulo 4 el próximo miércoles, y tendremos un examen oral durante la semana que viene.

Spanish II - miercoles, el 9 de enero

We reviewed la tarea. Practicamos el vocabulario (pg 180) in conversations with partners. Took notes on El Progresivo. Watched a video on 3B. TAREA: PW 67-68.
*Prueba el viernes: chapter 3B, multiple choice (comprehension), commands and vocabulary

SPANISH III - miercoles, el 9 de enero

Revisamos la tarea y el subjuntivo. Hicimos las actvidades 25 y 26 en las páginas 178-179. Practicamos el vocabulario (pg 196) y hicimos una entrevista. Un video y worksheet del capitulo 4. TAREA: pp 57-58 (WAVA-hoja).
*Mañana hay una prueba (multiple choice): Vocabulario/Subjuntivo (pg 196)

SPANISH II- martes, el 8 de enero

Hoy practicamos mandatos (commands) in the tu form. We took notes and did a crossword puzzle with partners while using pg. 180 in the textbook. TAREA: Worksheet packet pp. 62-64.

SPANISH III - martes, el 8 de enero

Hoy revisamos el subjuntivo. Repasamos la tarea. Tomamos apuntes sobre el subjuntivo y recibimos la hoja del subjuntivo (amarillo). Tambíen hicimos la actividad 12 en la página 168 y activdad 13 en la página 169. Hicimos A Primera Vista en la página174. TAREA: pp. 55-56 en el libro de práctica. **Tenemos una prueba (196) del vocabulario (el jueves -01/10).

SPANISH II- lunes, el 7 de enero

Hoy hablamos de las vacaciones. Practicamos los mandatos formales (formal commands). We took notes on Command forms. We did the formal commands worksheet with partners (amarillo-7 pages). TAREA: worksheet pages 60-61

SPANISH III - lunes, el 7 de enero

Hoy hablamos de las vacaciones. Practicamos los mandatos (commands) en la forma de nosotros y tomamos apuntes. Escuchamos la canción de Marc Anthony y Jennifer López y terminamos la película Tortilla Soup. Leímos un poquito en el libro en la pagina 176 y practicamos las preguntas y respuestas en la la página 177 y practicamos vocabulario en la página 196. TAREA: PW (libro de práctica) páginas 53 -54